07/05/2010
Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Formation de citoyens à une problématique de la gestion de l’eau afin qu’ils produisent un avis par rapport à cette problématique
07/05/2010
Auteur : Réseau Ecole et Nature - Collectif
Une réunion permettant d’apporter des éléments d’information et facilitant l’expression de tous les particpants
15/03/2010
Auteur : Collectif - REN
Cette méthode est efficace dans le cas où l’ensemble du groupe doit travailler sur la même thématique.
15/03/2010
Auteur : Collectif - REN
Une technique simple pour aider les enfants à classer et organiser leurs questions et remarques en thèmes.
15/03/2010
Auteur : Collectif - REN
Une liste de mots parmi lesquels les enfants ont un choix à effectuer, permet d’identifier les savoirs et les concepts acquis : la confrontation des différents choix peut aboutir à une base commune à l’ensemble du groupe.
15/03/2010
Auteur : Collectif - REN
Par l’intermédiaire des mots que chacun écrit au tableau, les représentations individuelles s’affichent, puis la discussion au sein du groupe s’engage, chacun confrontant ou modifiant sa vision face à celle des autres.
15/03/2010
Auteur : Collectif - REN
Revues et journaux utilisent des photos et des mots évoquant l’eau : les enfants tentent de les repérer et par leurs choix illustrent leurs propres représentations mentales liées à l’eau.
22/02/2010
Auteur : Réseau Ecole et Nature - Ricochets
Les enfants choisissent des photos qui évoquent l’eau et expriment les raisons de leur choix, mettant ainsi en évidence leurs représentations.
30/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Pour faire passer un message, témoigner de l’expérience de la classe, annoncer un évènement ou débattre d’un sujet, la radio est un moyen de communication vivant et efficace. Les radios locales sont souvent très écoutées et ouvertes à la participation des jeunes. Mais la radio laisse peu de place à...
30/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Un événement d’actualité dans la classe ou l’établissement scolaire : manifestation, parution d’un document, action collective… le communiqué de presse permet d’attirer l’attention des journalistes sur cet événement avec une information simple, précise et accessible à tous.
30/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Grâce à cette technique, le groupe produit des idées. Le principe est de donner libre court à ses pensées et de chercher la quantité d’idées plutôt que la qualité.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Construire un projet, c'est se projeter dans le temps et l'espace pour mener une série d'actions. Lors de cette projection, il est nécessaire de se fixer des objectifs à atteindre, des moyens pour les atteindre et de situer dans le temps et l'espace des étapes de réalisation. L'éducateur se...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
C’est l’heure de rassembler les acquis dans une forme généreuse, tournée vers l’extérieur et de les transmettre à d’autres personnes, jeunes et adultes.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Un lieu clair et bien identifié par tous les membres d’un groupe est nécessaire pour diffuser des informations importantes et réussir un projet collectif.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Un groupe a envie de communiquer sur ses travaux. Le journal est un moyen valorisant et facile aussi à diffuser en dehors du groupe. Il permet d’informer et de s’informer sur l’avancée des projets, des découvertes, de partager des coups de coeur et des cartons rouges, et surtout d’écrire et d’être...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Une lettre est un texte à part entière qui possède ses propres règles. La correspondance est d'ailleurs un genre littéraire au même titre que le roman ou le théâtre. Avant d'écrire une lettre, et qui plus est une lettre ouverte adressée à des acteurs de la société, il est nécessaire d'en connaître...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
La rencontre directe avec de véritables acteurs de terrain est des plus intéressantes. Ces personnes ressources pourront être : · des élus (le maire, un représentant du département ou de la région, un député, un sénateur), · des responsables ou bénévoles d'ONG et d'associations, · des journalistes...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Le débat a eu lieu et pourtant, la décision ne s’est pas révélée de façon évidente. Les arguments des uns et des autres ont été entendus. Il est temps de prendre une décision et pour cela, le vote ou le sondage peuvent être utilisés. À chaque groupe de définir ses règles ! Est-ce la majorité qui...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Une décision doit être prise. C’est le moment de se réunir : une préparation sérieuse et un ordre du jour clair aideront à prendre une décision collective qui reflète bien l’avis du groupe.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Le conseil des jeunes est une réelle institution : c’est un espace de prise de décisions, de résolutions de conflits, d’élaboration de règles de vie, de reconnaissance de progrès, d’organisation de projets collectifs et de prise de responsabilités et de fonctions. C'est un outil de communication...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
La « fiche action » permet de mettre des mots sur une idée, de formaliser par écrit les modalités d'un projet. Elle constitue aussi un support : · d'engagement : à travers elle, on s'engage à mettre en œuvre des moyens pour atteindre des objectifs ; · de communication : on peut la faire lire à des...
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Vivre un débat philosophique avec des jeunes qui ont été préparé à appronfondir leurs réflexions.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Quatrième atelier pour amener des jeunes à mener un débat philosophique.
29/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Troisième atelier pour amener un groupe de jeune à faire un débat philosophique
26/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Second atelier permettant d'amener progressivement un groupe à vivre un débat philosophique.
26/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Première activité pour amener progressivement un groupe à vivre un débat philosophique
26/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Le jeu de rôles donne la parole à chacun et permet de cerner les enjeux de la thématique en simulant par exemple, une réunion entre différents acteurs ayant chacun des points de vue différents.
26/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Dans un groupe, chacun sait beaucoup de choses et a une quantité de connaissances et de compétences à échanger. Ceci dit, il faut, pour le partager, avoir une idée de ce que l’ensemble du groupe sait. Les arbres de connaissances permettent de les afficher mais aussi de visualiser leur évolution au...
26/06/2009
Auteur : Collectif - REN
Chacun possède sa propre conception de l'environnement, du développement durable, de la nature … sait des choses, croit en savoir d’autres, imagine, a des a priori et fait des associations d’idées … En bref, chacun possède un imaginaire personnel sur le sujet. Ces représentations ne sont pas les...
